A5: Grundsatzpapier - Eine gute Kooperation zwischen Jugendwerk und Schule in der Ganztagsbetreuung

Für eine gute Zusammenarbeit zwischen Jugendwerk und Schule im Ganztag
beschließt die Bundesjugendwerkskonferenz folgende Grundlagen:

Der Ganztag hat einen großen Einfluss auf das Aufwachsen junger Menschen. Mit
der Einführung des Gesetzes zur ganztägigen Förderung von Kindern im
Grundschulalter (Ganztagsförderungsgesetz – GaFöG) kommen neue Herausforderungen
auf das Bildungssystem zu. Gleichzeitig bietet das Gesetz aber auch Chancen für
die Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland. Der Rechtsanspruch ist ein wichtiger
Schritt zu mehr Chancengerechtigkeit und kann unter bestimmten Voraussetzungen
zum Kampf gegen Kinderarmut beitragen.

Träger der außerschulischen Bildung sind bisher sehr unterschiedlich in die
Entwicklung und Ausgestaltung von Ganztag involviert. Bisher war der Ganztag vor
allem schulisch und oft durch Dienstleistungsverhältnisse geprägt. Die
Perspektiven der Kinder und Jugendlichen und die gleichwertige Anerkennung
außerschulischer Bildungsräume spielten bisher eher eine geringe Rolle.

Um das zu ändern, formuliert das Jugendwerk der AWO allgemeine Grundsätze für
eine gute Kooperation von Jugendwerken mit Schulen in der Ganztagsbetreuung:

1. Die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen stehen im Mittelpunkt.

2. Die Kinder und Jugendlichen nehmen freiwillig teil.

3. Die Rechte der Kinder nach der UN-Kinderrechtskonvention sind
   sichergestellt.

4. Die Kooperation zwischen Schule und Jugendwerk findet auf Augenhöhe statt.

5. Die Kinder und Jugendlichen können ihre eigenen relevanten Themen
   einbringen und entscheiden mit.

6. Bildung beziehungsweise die Bildungsangebote finden auch außerhalb der
   Schule statt.

Ganztag als Raum für mehr Teilhabe- und Chancengerechtigkeit

Der Fokus bei der Ausgestaltung des offenen Ganztages liegt auf den jungen
Menschen. Der Ganztag muss als kindgerechter Bildungs- und Erfahrungsraum
gedacht und umgesetzt werden. In diesem Raum werden Kinder und Jugendliche nicht
nur betreut und verwahrt. Er eröffnet Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit,
ihre Interessen und Persönlichkeiten zu entwickeln. Außerdem können sie dort
ihre Freizeit gestalten, sich bewegen, sich erholen und mit Freund*innen
austauschen. Der Ganztag muss ein qualitativ hochwertiges und vielfältiges
Angebot sein. Er muss Teilhabegerechtigkeit unterstützen und einen Beitrag zu
gleichen Bildungschancen leisten. Dabei ist zu beachten, dass Kinder
mitbestimmen und mitgestalten können. Es muss sichergestellt sein, dass Kinder
und Jugendliche ihre Lebenswelt einbringen können. Ziel muss sein, die Teilhabe
an Bildung von familiären und sozialen Hintergründen loszulösen und Demokratie
erfahrbar und erlebbar zu machen.

Ganztag als partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Jugendwerk und Schule

Schulische und außerschulische Bildung müssen ergänzende und unverzichtbare
Bestandteile eines ganzheitlichen Bildungskonzepts sein. Das bedeutet, dass
zwischen Jugendwerk und Schule eine partnerschaftliche Zusammenarbeit auf
Augenhöhe stattfindet. Fachliche Kompetenzen und Zuständigkeiten werden dabei
beidseitig und gleichermaßen anerkannt. Das beinhaltet gegenseitige
Wertschätzung, eine intensive Kommunikation, eine gemeinsame Konzeptentwicklung
und eine regelmäßig stattfindende gemeinsame Prüfung eines solchen Konzepts. Die
Grundlage bei der Zusammenarbeit mit Schule müssen stets unser Selbstverständnis
und unsere Werte als Jugendverband sein. Wichtige Elemente der außerschulischen
Bildung wie selbstorganisierte Freiräume, gelebte Beteiligung, Freiwilligkeit
und eine inklusive Orientierung dürfen nicht verloren gehen. Kinder und
Jugendliche brauchen diese Erfahrungen, um ihre eigenen Interessen und ihre
Persönlichkeiten zu entwickeln. Ziel ist es, bei der Umsetzung des Ganztags eine
gemeinsame Verantwortung zu tragen, um eine gute und umfassende Bildung für
junge Menschen zu erreichen.

Ganztag als langfristige Bildungsstruktur

Für die Aufrechterhaltung eines qualitativ hochwertigen und vielfältigen
Bildungsangebots braucht es eine dauerhafte und ausreichende finanzielle
Absicherung der außerschulischen Strukturen. Ganztag ist kein Projekt und muss
als langfristige Struktur gedacht, finanziert und umgesetzt werden. Um allen
jungen Menschen gleiche Zugänge und gleiche Teilhabechancen zu ermöglichen,
müssen Angebote im Ganztag von Elternbeiträgen befreit und dennoch auskömmlich
durch öffentliche Gelder finanziert werden.

Zu einer dauerhaften Absicherung des Ganztags zählt ebenso die Formulierung der
gemeinsamen Erwartungen und Ziele zwischen Jugendwerk und Schule. Wichtige
Aspekte sind hier beispielsweise organisatorische Rahmenbedingungen,
Aufgabenverteilungen, Zuständigkeiten, Ansprechpartner*innen und
Kommunikationsformen und -wege.